这几天，北京的中小学部分年级终于可以开学了，但仍然有相当一部分低龄的学生需要在家继续上网课。停课不停学的上半年，让在线教育行业迎来利好的同时，也考验着家长和孩子们：从学校转移到家庭，从线下转移到线上，学习工具和方式都变了，学习效果如何保证。

来说下我自己的担忧，家里有二年级的小学生，今年开始每周使用电子设备学习的时间超过40个小时，且横跨手机、平板、电脑和电视等多种终端，如何能简化学习工具的同时提高学习效率，还能保护孩子的视力健康，成为我操心的头等大事。

适逢六一，我想把这款针对教育场景的华为平板电脑MatePad推荐给家长们，经过两个月的使用，感受最深的地方是它主打的”教育“场景，从硬件、软件以及内容生态上，真正帮助家长实现了家庭课堂的重塑，让科技创新成为家庭教育的助力。

文：熊出墨请注意

击破在线学习痛点

此前在知乎里看到这样一个提问：“孩子上网课用什么设备比较好？”

有一条点赞比较高的回复是这样说的：“以实际经验告诉你，手机、平板、电脑，一个都不能少。”

的确，教育部公布停课不停学的政策以后，我也经历了相当长一段时间手机、平板、电脑等多设备使用造成的混乱和磨合期。

还原一下二年级孩子网课的场景：课程分市级课和校本课两类，由于课程设计是采用录播形式，初期也没有给孩子准备学习设备，基本都是用家里现有的设备来过渡。

具体流程是这样的：每周日老师会把录制好的各科网课视频和作业发到微信群里，家长需要解压缩和打印纸质版作业，视频则按天和科目排序好，逐一给孩子播放。由于视频格式的问题，有些视频可以在平板电脑上观看，有些则只能在微信上看，还有个别可以投屏到电视机上。

痛点也相当明显，首先是各种课程经常要跨设备操作 （手机、平板、电视、电脑），跨APP操作（解压缩、调整视频格式、打印、阅读打卡、发邮件作业）等对老人、孩子极为不友好，经常会出现视频无法播放或者漏看的情况，且所有学习内容无法回看，学习效果更无法保证。

好在这个过渡期比较短，之后北京市教委统一规划了学习内容和流程，可以通过电视频道直播，且支持多平台回放，根据班级每周发放的课表，进入到全流程可视化的学习阶段。

使用的各种软件在减少，且操作更顺畅。比如，每天按照课表观看各科视频课程，孩子们通过小程序提交作业，老师可以在线批改和判分，学生可以自主进行修改和反馈，所有的作业流可回溯。但跨设备操作和多屏协同的痛点依然没有解决，且每天网课+作业时长超过5个小时，电子屏幕对于孩子来说并不友好。

拿到华为这款主打“教育”的MatePad平板电脑已经是4月下旬，很快它就很成为我重塑家庭课堂的帮手。我将它定位为孩子主要的学习设备，除了每天定时的直播课需要在电脑上完成以外，其他所有的网课、学习、作业、阅读流程都可以在MatePad上实现无纸化操作。

打造“沉浸式学习”环境 重塑家庭课堂

具体来看下，华为MatePad如何通过硬件、软件以及内容服务三个方面来打造“沉浸式学习”环境，实现教育在家庭场景下的体验重构。

粗略估算，除了电视直播课程，孩子剩下大部分的阅读、学习和作业都需要通过平板来完成。这对于性能、影音、续航以及机器本身的配置，就提出了较高要求：华为MatePad搭载的麒麟810芯片，能够很好地解决网课中的卡顿问题，且高清全面屏的设计能让学生在上课时有沉浸感的视觉体验。

重量只有450g，大概就是一本书，即便是低龄学生手持使用也不会有负担。此外，四立体声扬声器、四麦克风拾音，超强续航能力等，在产品体验方面更大程度还原了真实的课堂体验，也消除了低电量引发课程中断而带来的焦虑。

针对直播网课的交流设计痛点，华为在MatePad的前置摄像头上做了创新：其搭载的800万广角摄像头能够实现107°的视角，并且推出“影随人动”技术。这其中有个很有趣的功能叫“智能人像锁定“，当学生与老师在线互动时，有些小朋友会不自控地在屏幕前移动，而MatePad可以根据孩子的位置自动移动，确保其时刻处于屏幕中心；“主角模式”则能够识别同时出现在屏幕中的家长，系统会将举手人像调整到画面的中心。

保护视力和维持良好的学习姿势也成为一大特色功能。比如我家小朋友经常会不自觉趴在桌子上看屏幕，需要家长时不时提醒。

华为在此前的蓝光过滤、躺姿提醒、感光提醒、抖动提醒以外，新增了“距离护眼”功能，如果孩子离屏幕过近，系统自动识别后会提醒并锁定屏幕，直到调整到合理观看距离后屏幕才会恢复正常。不仅如此，华为MatePad的屏幕还通过德国莱茵低蓝光认证、国家眼科工程中心护眼认证，保护视力健康。

“沉浸式学习体验“的呈现则是整个家庭课堂被重塑的关键。

一方面，教育中心是关键。内容方面，华为MatePad实现了头部优质教育内容的聚合，包括学而思、猿辅导、纳米盒、有道精品课等1000多款教育品牌，通过“教育中心”这一应用汇集了从小学到高中各年龄层精品课程的覆盖。

操作层面，教育中心定制布局的学习桌面最有助于打造纯净的学习环境。在这一桌面下，家长可以手动定制与学习有关的APP应用，并设置辅助密码，屏蔽与学习无关的应用，避免孩子在网课期间修改家长设置或是退出应用，让华为MatePad真正用于学习。这里不仅可以查询到屏幕使用的总时长，还能细化到各个应用的使用时间，甚至是屏幕解锁次数。家长通过这些数据，可以更直观的了解孩子对于平板使用的学习与娱乐占比。

这个功能实际上从相当一定程度上对孩子操控电子设备的自制力进行了约束。此前曾经发生过的“后台上网课，前台打游戏”的情况再也没有出现过。比如我会和孩子约定好，每天的学业完成以后，有专门的游戏时间。针对低龄的儿童，华为平板还有“儿童乐园”专区。

另一方面，多屏协同、智慧分屏以及平行视界等华为特有的操作生态一扫此前网课中的几大痛点，提高孩子的学习效率。

这其中，我用的最多的就是多屏协同。前面已经讲过，由于提交作业经常需要家长与孩子进行微信的文件和视频传输，大容量的视频则需要通过QQ，有了多屏协同，则可以通过简单的拖拽来实现手机与平板之间的双向文件传输。

此外，平行视界也是一个非常能够体现出平板横屏操作优势的功能。很多教育类APP大多是基于手机进行开发，如果用平板打开，只能竖屏展示，这实际上造成了很大的浪费。但华为的“平行视界”很好的解决了安卓平板的横屏生态痛点，可以让同一应用的不同界面信息分左右屏显示，孩子可以一边看讲义一边与屏幕上的老师互动，来实现此前需要通过下拉菜单进行的操作。

智慧分屏更是一个重构学习体验的优势功能。简单来说就是在同一屏幕下显示两个不同的应用程序。一个最常见的场景是，孩子一边听网课一边用配套的HUAWEI M-Pencil做笔记，或者一边阅读书籍一边查字典，无需退出正在使用的应用，就可以通过分屏实现。

如果说教育中心是给了孩子一个沉浸式学习的环境，培养孩子的专注力，那么多屏协同、平行视界、智慧分屏则提升了孩子的学习效率，实现学习力的提升。这样一整套操作下来，华为MatePad能够以一顶多，实现网课、学习、作业、笔记、读书一台设备搞定。

为什么是华为？

在线教育正在成为炙手可热的领域，尤其在疫情影响之下，更多的家庭开始接受和习惯在线学习模式。据数据分析机构艾媒咨询发布的《中国K12在线教育行业研究报告》显示，中国在线教育用户规模正在以近20％的年增率一路狂奔，预计2020年中国在线教育用户规模将达3.09亿人，其中基础教育在线教育用户规模将达3765.6万人。

与此同时，在线教育已经成为未来教育中不可缺失的一部分，因为现在的未成年人几乎就是长在互联网上。近日，共青团中央维护青少年权益部和CNNIC联合发布《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2019年中国未成年网民规模达1.75亿，未成年人互联网普及率达到93.1%。同时，89.6%的未成年网民会使用互联网进行学习。

市面上已经有不少K12的优质服务商，但是在学习工具方面的发展却远远没有跟上。目前市面上主打“教育”的硬件设备也相对单一。普通的平板电脑在软件层面缺乏家长管理，无法实现高效的学习体验。市场呼唤有更强大配置、更多创新功能、更优质资源的硬件设备出现。

华为MatePad的出现可以说让人眼前一亮，不论是硬件配置、软件操控还是内容，都以展现出面向基础教育阶段群体极强的针对性，通过科技来赋能基础教育，让海量优质教育资源触手可及，通过创新来重构学习力，让家庭课堂在这一产品的加持下更加智慧高效。

这实际上与华为在产品力上一贯的“扎实”密不可分，一手握以技术为核心的持续创新能力，一手握以用户为中心的产品思维。

根据IDC的数据显示，从2019年第三季度开始，华为平板在国内的出货量已经超越了苹果。在2020年Q1最新IDC数据报告中，华为平板也再次蝉联中国市场出货量冠军宝座，安卓平板阵营的“逆袭”与华为的技术创新密不可分。

比如“平行视界”的推出，解决了很多APP不能在安卓平板上横屏使用的生态“痛点”，也给整个安卓平板交互设计带来全新思考与创新范本。在这一功能下，同一应用可以实现左右两个屏幕分屏显示，且对于开发者来说适配成本很低。目前平行视界已经支持3000+应用，其中也包括作业帮、猿辅导、纳米盒、新东方在线、学而思网校、有道精品课等头部教育APP在内的海量教育类APP。

前文介绍的种种则正好体现了华为“以用户为中心”的产品思维。比如教育中心的沉浸式桌面，比如多屏协同打破多设备之间的壁垒，让家庭用户在教育场景下的使用变得简单、高效。这也是为什么继游戏、办公主打平板设备以后，杀进教育领域的华为MatePad也能成为家庭中的“学习神器”。

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